در مقایسه مدارس آمریکا و مدارس سایرکشورهای آسیائی و اروپائی درمی یابیم که مدارس موجود در این کشورها از کیفیت غذائی بهتری نسبت به آمریکا برخوردارند.
به گزارش گروه وبگردی 20:30به نقل از سایت دیلی میل در مقایسه مدارس آمریکا و کشورهایی نظیر اوکراین، جنوب هندوستان، انگلستان، ایتالیا، فنلاند، کره جنوبی، فرانسه و برزیل درمی یابیم که مدارس موجود در این کشورها از کیفیت غذائی بهتری نسبت به آمریکا برخوردارند.زیرا غذاهائی که در مدارس آمریکا به دانش آموزان عرضه می شود بیشتر آماده و حاوی مواد افزودنی است که برای سلامتی مضر می باشند.بیائید از غذای دانش آموزان مدارس تعدادی از کشورهای دنیا دیدن کنید.

-هندوستان
برنج سفید، سامبار که نوعی دال است و با آب پخته می شود، سبزی جات دودی شده، شیر پرچرب، کشک و نوعی دسر شیرین غذای مدارس جنوب هندوستان است.


-انگلستان
دانش آموزان انگلیسی در وعده شام حبوبات و سوسیس، سیب زمینی کبابی، ذرت و یک برش خربزه و یک قوطی نوشیدنی می خورند.


-ایتالیا
پاستا، ماهی، سالاد، پیراشکی، اسفناج و یک تکه نان و انگور یک وعده غذائی دانش آموزان ایتالیائی است.


-فنلاند
در فنلاند وعده اصلی دانش آموزان نهار است و آنها سوپ گوشت، هویچ، سالاد لبو، پنکک شیرین و توت فرنگی و تمشک آبی می خورند.


-کره جنوبی
کلم بروکلی، فلفل، برنج سرخ شده با نوعی پنیر، سوپ ماهی و کلم غذای مدارس کره جنوبی است.


-فرانسه
پنیر، لوبیا سبز، هویچ، گوشت بدون چربی، کیوی و سیب یک وعده غذائی مدارس به شمار می آید.


-برزیل
در برزیل دانش آموزان در وعده نهار برنج برزیلی با لوبیا قرمز، گوشت با فلفل، سالاد سبزیجات و نان مغز دار می خورند.



تاريخ : چهارشنبه بیستم اسفند ۱۳۹۳ | ۲۰:۸ بعد از ظهر | نویسنده : حمزه آبار |
مدرسه هنر در سنگاپور دارای نمای شیشه ای و پوشش گیاهی است.

پانا: نمای شیشه ای ساختمان و پـوشـش گیـاهـی سقـف مدرسه هنر، شاهکـار بـرجستـه ای را پـدیـد آورده است که از گرما و حرارت خورشید کـاستـه و اجـازه عبور نور و حرارت به فضاهای طبیعی را فراهم می سازد.
 
مدرسه

دیوارهای شیشه ای به کار گرفته شده در سـاختمـان به سهولت تبـادل دیـد بیـن داخـل و خـارج را ایجـاد می کنند و باعث روشنایی کامل تمامی استودیـو هـا و کلاس های درس به طور طبیعـی در طـول روز مـی شوند. 
منبع:شفاف نیوز


تاريخ : چهارشنبه بیستم اسفند ۱۳۹۳ | ۲۰:۳ بعد از ظهر | نویسنده : حمزه آبار |
در اینجا اسامی گران‌ترین مدارس دنیا را با تصویر مشاهده می‌کنید. مدارسی که شاید از خیلی جهات زیبا و کامل باشند ولی هر کسی قادر به درس خواندن در این مدارس نیست.



کالج هیلتون گران قیمت ترین مدرسه شبانه روزی در آفریقای جنوبی که در سال 1872 تاسیس شد. این مدرسه شامل 400 دانش آموز با 15 برنامه تخصصی است. هزینه سالانه آن بیش از 25 هزار دلار است. 
 


یو چانگ اولین مدرسه بین‌المللی در شانگهای، در سال 1993 تاسیس شد و شهریه سالانه آن 34 هزار دلار است. سه شعبه و یک مدرسه شبانه روزی دارد. 
 

ارمیتاژ یکی از بهترین مدارس بین‌المللی خصوصی در فرانسه است که در سال 1941 توسط "آن ماری تومرت" تاسیس شد. این مدرسه دارای 1000 دانش آموز از 50 ملیت مختلف است. این مدرسه شامل کودکستان تا مقطع دیپلم دبیرستان است و یکی از گران قیمت ترین مدارس فرانسه است که در سال 2011-2012 سالانه 400 دلار به شهریه شبانه روزی ها اضافه شده است. 
 

مدرسه سائوپائولو در سال 1920 در برزیل تاسیس شد و بیش از 1200 دانش آموز دارد. هزینه این مدرسه سالانه بیش از 39 هزار دلار است. 
 

کالج جهانی متحد آسیای جنوب شرقی یکی از گران ترین مدارس در سنگاپور در سال 1971 تاسیس شده است و هزینه سالانه آن بیش از 45 هزار دلار است. 3800 شاگرد دارد که بیشتر آن ها مهاجر هستند. 
 

آکادمی لارنس در ایالات متحده امریکا در سال 1792 توسط ساموئل لارنس برای پسرها تاسیس شد و از شگرفت ترین مدارس مقدماتی امریکاست. از تمام دانش آموزان این مدرسه حدود 400 نفر آنان شبانه روزی هستند. هزینه سالانه حداقل 30 هزار دلار است. 
 

گیلون گرامار مدرسه‌ای در ایالت ویکتوریا در استرالیا با هزینه سالانه 53 هزار دلار است. متشکل از 5 دانشگاه در قسمت جنوب غربی است. 

 
کالج اپلبی در کانادا در سال 1911 توسط شرکت اوکاویل در آنتاریا توسط جان گست تاسیس شد. 750 دانش آموز دارد و هزینه سالانه 54 هزار دلار است. 
 
خانه هارت وود مدرسه خصوصی که تنها در انگلستان معروف نیست بلکه در تمام جهان معروف است. این مدرسه در سال 1970 توسط مدیر فعلی ریچارد جکسون تاسیس شد. هزینه سالانه این مدرسه 60 هزار دلار است. 

 

به گزارش فارس، مدرسه شبانه روزی رزی گران ترین مدرسه در سوئیس و جهان است. این مدرسه دو زبانه فرانسه و انگلیسی با داشتن 400 شاگرد بین 9 سال تا 18 سال در سال 1880 در کوه های آلپ تاسیس شد. وسیع ترین مدرسه کشور است و دارای 10 زمین تنیس، دو جکوزی، یک مرکز قایقرانی و سیرک و یک قلعه بر روی دریاچه است. اگرچه سوئیس مدارس شبانه روزی بیشتری دارد اما این مدرسه با هزینه سالانه 113 هزار دلار گران ترین آن ها در جهان است.
منبع:سایت آفتاب نیوز


تاريخ : چهارشنبه بیستم اسفند ۱۳۹۳ | ۲۰:۲ بعد از ظهر | نویسنده : حمزه آبار |

در بین 50 کشور جهان، معلمان سه كشور ایران، تایلند و یونان بیشترین تكالیف خانگی را به دانش آموزان می دهند. در مقابل، دانش آموزان سه كشور ژاپن، چك و دانمارك كمترین میزان تكلیف خانگی را دارند. این یافته ها برآمده از یك پژوهش در دانشگاه پنسیلوانیاست. عنوان تكلیف خانگی دانش آموزان پدیده جدیدی نیست. مسئله ای است كه از دیرباز برای دانش آموزان، معلمان و اولیا در بسیاری از كشورهای جهان مطرح بوده است.

ملوس خانوم و ابزارش  maloosiii-tools.Blogfa

" زیبا وب"

  منبع:وبلاگ مدرسه سالم دانش آموز سالم یادگیری برتر



تاريخ : چهارشنبه بیستم اسفند ۱۳۹۳ | ۱۹:۵۸ بعد از ظهر | نویسنده : حمزه آبار |

اینجا یک مدرسه چینی در دهکده کوچک هواین (Huayin) است که در حوالی شهر ۲۴۰۰۰ هزار نفری شیان هواشان (Xi’an Huashan) قرار دارد. این مدرسه که چندان شناخته شده نیست و در نوع خود یکی از معمولی ترین مدرسه هاست کودکان ۱۰ تا ۱۴ ساله این روستای کوچک در آن به آموزش متوسطه مشغولند … براساس آزمایش های یک سازمان بین المللی در سازمان همکاری و توسعه (OECD)، چین دارای بهترین آموزش دانش آموزان در جهان شناخته شده است. بررسی های این سازمان بین المللی در سال ۲۰۰۹ نشان می دهد که شهر شانگهای چین در جایگاه نخست جهان از لحاظ کیفیت آموزشی در مدارس قرار دارد. هنگ کنگ هم پس از شانگهای قرار دارد. “اندریاس شلایشر” مسئول آزمایش های آموزشی در سازمان همکاری و توسعه می گوید: نتایج بررسی نشان می دهد عملکرد دانش آموزان در بقیه مناطق چین حتی مناطق سنتی و فقیر نیز قوی است. براساس این گزارش، دانش آموزان چینی “انعطاف پذیری” بالایی دارند و به رغم فقر مادی دارای طرح هایی برای موفقیت هستند. آموزش و پرورش در چین میزان بالایی از مساوات را میان دانش آموزان فقیر و غنی برقرار می کند. شلایشر ادامه می دهد: در چین این ایمان قوی وجود دارد که آموزش کلید موفقیت است. وضعیت آموزش در چین برای هر کشور غربی، حسد برانگیز است. این بررسی در ۹ منطقه چین از جمله مناطق فقیر، متوسط و ثروتمند چین انجام شده است.


 منبع:وبلاگ مدرسه سالم دانش آموز سالم یادگیری برتر
 


تاريخ : چهارشنبه بیستم اسفند ۱۳۹۳ | ۱۹:۵۶ بعد از ظهر | نویسنده : حمزه آبار |
ناهید فضلی معاون آموزش ابتدایی شهرستان تنکابن از تکمیل پروژه های تحقیقاتی کارگروه تحقیق و پژوهش حوزه معاونت ابتدایی شهرستان تنکابن خبر داد.


به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان تنکابن، فضلی گفت: پژوهش توان معلم را در عرصه ی تدبر بهبود می بخشد و زمینه اتخاذ تصمیماتی عمیق و دقیق را در سطح کلاس درسی را فراهم می سازد. از آنجایی که معلمان باید پاسخگویی به نیازهای آموزشی خود را از طریق تحقیق و پژوهش به دست آورند لذا کارگروه تحقیق و پژوهش دوره ی ابتدایی که از اسفند ماه کار خود را آغاز کرده پروژه تحقیقاتی را به انجام رسانید. وی هدف از اجرای این پژوهش را تعیین میزان اثر بخشی ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان تنکابن در سال تحصیلی 93-92 عنوان کرد و گفت: برای این منظور عملکرد 198 نفر از معلمان مجری برنامه ارزشیابی توصیفی مورد بررسی قرار گرفت . سوالات این پرسشنامه ، فرضیه هایی پیرامون بهبود یادگیری ، بهبود رفتار بر سلامت روحی و روانی دانش آموزان ، تعامل والدین با مدرسه و دشواری کار معلمان را می سنجد.این پژوهش از نوع کاربردی بوده و برای اجرای آن از روش توصیفی ، از نوع پیمایشی استفاده شده است زیرا به بررسی ویژگی های یک جامعه از طریق پرسشنامه پرداخته است. وی افزود: جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان دوره ی ابتدایی شهرستان تنکابن به تعداد550 نفر بوده است و برای انتخاب نمونه از شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه بندی استفاده شده است روش گرآوردی اطلاعات کتابخانه ای و میدانی و ابزارهای گردآوری داده ها پرسش نامه محقق ساخته بوده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد وجود دیدگاه مثبت به یک موضوع موفقیت در اجرا را به دنبال خواهد داشت. لازم بذکر است اعضای تیم ناهید فضلی ، معصومه بلالمی ، علی اشکواری ، عباس علیزاده ، انصار رمضان نزاده ، حمزه آبار و سعید ملانتاج کاسگری می باشند.
منبع خبر :   روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان تنکابن

موضوعات مرتبط: اموزش وپرورش

تاريخ : چهارشنبه سوم دی ۱۳۹۳ | ۱۵:۶ بعد از ظهر | نویسنده : حمزه آبار |

آشنایی با وسایل آزمایشگاهی

آشنا بودن با وسایل و ابزار آزمایشگاهی بخش مهمی از مهارت هایی است که برای هر فعالیت علمی و پژوهشی در زمینه شیمی به آن نیازمندید. در این جا اجمالاً با مهم ترین ابزارهایی که در فعالیت های علمی شیمی مورد استفاده قرار می‌گیرد آشنا می‌شوید. 

 

نام

کاربرد

تصویر

بشر

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

از بشر استفاده‌های متنوعی می‌شود از جمله برای نگهداری و حمل و حرارت دادن مایعات و محلول‌ها.

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

بطری

بطری برای نگهداری و حفظ  مواد جامد و مایع

استفاده می‌شود.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

آبفشان

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

آبفشان یک بطری پلاستیکی مجهز به یک لوله است که به وسیله آن لوله می توان محتوای بطری را به نقطه مشخصی پاشید.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

چراغ بونزن

 

چراغ بونزن برای حرارت دادن مواد استفاده می‌شود و با گاز بوتان کار می‌کند.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

استوانه مدرج یا مزور

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

این وسیله شیشه‌ای برای اندازه گیری دقیق مایعات استفاده می‌شود.

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

بورِت

 

بورت برای اندازه گیری دقیق مایعات و مخصوصاً در تیتراسیون کاربرد دارد. برای استقرار بورت از پایه بورت استفاده می‌شود

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

بوته چینی

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

بوته چینی برای حرارت دادن مقادیر کمی از مواد و رساندن آن به درجه حرارت خیلی بالا استفاده می‌شود.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

ارلن مایر (یا فلاسکِ ارلن مایر)

 

ارلن مایر برای نگهداری، مخلوط کردن محلول‌ها و حرارت دادن مواد به کار می‌رود. تخت بودنِ کف آن موجب می‌شود که مواد به آسانی به طور اتفاقی از آن بیرون نریزند و همچنین موجب می‌شود که گرم کردن مواد در آن به راحتی صورت گیرد.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 
آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

ظرف تبخیر

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

همانطور که از اسم آن معلوم است برای حرارت دادن و بخار کردن مایعات کاربرد دارد.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

بالن شیشه‌ای

بالن‌ها در شکل های مختلف و برای استفاده‌های ساخته می‌شوند. پر کاربردترین بالن ها "بالن ته صاف" و بالن "ته گرد" است.  از بالن برای حرارت دادن مایعاتی استفاده می‌شود که لازم است همه ان به طور یکنواخت گرم شود.

بیشترین کاربرد بالن شیشه‌ای در تقطیر مواد است.

بالن حجمی هنگامی استفاده می‌شود که حجم مشخصی از مایع را در آزمایشی مورد استفاده فرار می‌دهیم.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

قیف

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

برای انتقال مایعات

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

قیف بوخنر

قیف بوخنر معمولاً از سرامیک ساخته می‌شود و به وسیله آن مواد تحت خلاء بهتر و سریع‌تر صاف می‌شوند.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

قیف جداکننده

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

قیفی است که برای جدا کردن مایعات از آن استفاده می‌شود. برای استفاده از این قیف حتماً باید از پایه و گیره برای نگهداری آن استفاده کرد.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

کاردک

 

از این وسیله که در واقع یک قاشق بسیار ظریف و کوچک است برای برداشتن و جا به جا کردن مقادیر اندک مواد شیمیایی جامد استفاده می‌شود. به فارسی به نام های مختلفی مشهور است، مثلاً؛ کاردک و کفگیرک. پزشکان و داروسازان قدیمی ایرانی به چنین وسیله‌ای "مرهم کش" می‌گقتند.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 
آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

گیره

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

گیره‌ها برای نگه داری وسایل شیشه‌ای مورد استفاده متعدد دارد و در شکل های مختلف ساخته می‌شود.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

 

هاون

هاون برای تبدیل جامدات به پودر استقاده می‌شود و معمولاً از جنس سرامیک است. اما از جنس شیشه‌ای آن هم مورد استفاده قرار می‌گیرد.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ
آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

ترازو

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

ترازوهایی که در آزمایشگاه استفاده می‌شوند متنوعند؛ از جمله ترازوهای یک کفه‌ای، دو کفه‌ای و ترازوهای دیجیتال

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

 

تنزیب – حوله کاغذی

پارچه تنزیب که پارچه‌ای توری و از جنس نخ پنبه‌ای است و حوله کاغذی در آزمایشگاه شیمی همیشه لازم است.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

پیپت

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

پیپت در واقع لوله بسیار نازکی است که برای برداشتن و جا به جا کردن مقادیر بسیار کم مایع به کار می‌رود و در انواع پلاستیکی و شیشه‌ای ساخته می‌شود.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

میله همزن

میله همزن معمولاً از جنس شیشه است و برای هم زدن محلولها به کار می‌رود.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

قطره چکان

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

قطره چکان ها شامل یک لوله شیشه ای با نوک باریک و یک حباب پلاستیکی ارتجاعی است..

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

کاغذ صافی

کاغذ صافی کاربرد فراوانی در آزمایشگاه های علمی دارد و به طور معمول برای جداسازی مواد جامد معلق در مایع به کار می رود و در شکل های متنوع ساخته می‌شود.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

چوب پنبه‌ها

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

چوب پنبه‌ها را قبلاً از پوسته رویی نوعی از درخت بلوط به دست می‌آوردند. امروزه چوب پنبه‌های لاستیکی جایگزین آن ها شده است. مورد استفاده آن بستن محکم دهانه ظروف است.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

لوله آزمایش / گیره لوله /  جا لوله‌ای

 

لوله آزمایش شاید پرکاربردترین وسیله آزمایشگاه شیمی باشد و برای مخلوط کردن، مشاهده، گرم و سرد کردن مواد و مقاصد بسیار دیگری مورد استفاده قرار می‌گیرد.

بیشتر وقت ها نباید مستقیماً لوله آزمایش را با دست لمس کرد و باید برای حمل و نقل آن از "گیره لوله آزمایش" استفاده کرد.

 چون تهِ لوله آزمایش تخت نیست برای نگهداری آن از جا لوله‌ای که وسیله‌ای است چوبی، پلاستیکی یا فلزی استفاده می‌شود.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

دماسنج

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

دماسنج برای اندازه گیری دقیق درجه حرارت استفاده می‌شود.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

سه پایه

سه پایه تقریباً همیشه در هنگام گرم کردن مواد مورد استفاده قرار می گیرد.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

شیشه ساعت

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

شیشه ساعت معمولاً برای توزین یا جا به جا کردن جامدات استفاده می‌شود.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

مبرِّد یا کندانسور

 

این وسیله به صورت لوله‌های پیچیده و درون هم ساخته شده و به طور خاص برای جدا کردن مایعاتی که در هم حل شده‌اند به وسیله تبخیر و تقطیر به کار می‌رود.

آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ
آشناییِ با وسایل آزمایشکاهیِ

 

 

 

       

 

 منبع:

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: احمد آشتیانی

تنظیم: اعظم اژدری


موضوعات مرتبط: پایه ششم

تاريخ : دوشنبه بیست و چهارم آذر ۱۳۹۳ | ۱۸:۳۲ بعد از ظهر | نویسنده : حمزه آبار |

سلام                           

دانش آموزان عزیز برای دریافت پیک آدینه این هفته لطفا

 

     کلیک کنید.                              

        


موضوعات مرتبط: پایه ششم

تاريخ : چهارشنبه دوازدهم آذر ۱۳۹۳ | ۱۴:۲ بعد از ظهر | نویسنده : حمزه آبار |
 کلاس های کارگاهی یک روزه ی تربیت مدرسین میانی دوره ابتدایی
میر شفیعی معاون آموزش ابتدایی استان مازندران :
معاونت آموزش ابتدایی استان به منظور روزآمد ی وبا هدف ارتقای سطح حرفه ای و مهارتی معلمان اقدام به برگزاری دوره های آموزشی با حضور اساتید مجرب وصاحب نظر وزارتی و موضوعات مرتبط با شاخص ها وطرح وبرنامه های دوره ابتدایی نموده است.


 


به گزارش معاونت آموزش ابتدایی ،میر شفیعی بعد از برگزاری کلاس های کارگاه های یک روزه ی تربیت مدرسین میانی دوره ابتدایی اظهار داشت هرنهادی علاوه بر اهداف تعیین شده دارای هدف دیگری به نام بهبود منابع می باشد. یکی از این منابع بیسار مهم, نیروی انسانی آن است که برای بهبود این نیروی انسانی یکی از راهها , آموزش ضمن خدمت وبرگزاری کارگاه های مرتبط می باشد. میر شفیعی در ادامه اظهار داشت این طرح با هدف تربیت مدرسین میانی استانی جهت آموزش مدیران، معاونین آموزشی وآموزگاران شهرستان ها و مناطق بوده و روز پنج شنبه 22/8/93 در دبیرستان شهدای 29 آبان شهرستان ناحیه 2ساری ، متشکل از 5 کلاس برگزار گردید . میر شفیعی با بیان این که امروزه و با پیشرفت روزافزون دانش بشری در عرصه های گوناگون علمی و تحقیقاتی نقش آموزش بسیار تعیین کننده است. به گونه ای که افزایش سطح معلومات و دانش و آگاهی های همکاران ، مدیران ، معاونان و استفاده از روش های روزآمد و کاربردی با پیشرفت هر جامعه ای رابطه مستقیم دارد.به همین منظور معاونت آموزش ابتدایی استان مازندران با هدف ارتقای سطح حرفه ای و مهارتی معلمان اقدام به برگزاری دوره های آموزشی با موضوعات مرتبط با شاخص ها وطرح وبرنامه های دوره ابتدایی نموده است. معاون آموزش ابتدایی در ادامه اظهار داشت این کلاس ها شامل کارگاه های ارتقای آموزش قرآن 2. پروژه های علمی دانش آموزان دوره ابتدایی( جشنواره ی جابربن حیان) 3. درس پژوهی 4. آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه 5. آموزش در کلاس های چندپایه بوده است. ایشان درادامه اظهار داشت به منظور کیفیت بخشی بیشتر به کلاس های کارگاهی، افراد معرفی شده از آموزگاران مشغول به تدریس بوده و در 3 سال تحصیلی اخیر در دوره ابتدایی تدریس نموده اند و با تاکید بر این که دوره های آموزشی این کارگاه ها با حضور اساتید صاحب نظر، مجرب و متخصص در حوزه های مرتبط برگزار شد و برای حاضران گواهی نامه معتبر شرکت در دوره صادر می گردد. 

منبع :سایت معاونت آموزش ابتدایی استان مازندران


موضوعات مرتبط: اموزش وپرورش

تاريخ : جمعه سی ام آبان ۱۳۹۳ | ۰:۱ قبل از ظهر | نویسنده : حمزه آبار |
سلام دوستان عزیز ازاین پس تعدادی عکس های تایلوی نقاشی رابرای فروش

دروبلاگ قرار میدهم در صورت تمایل خریددر قسمت ارتباط با ما یا در قسمت نظرات

پیغام بگذارید. 

                                                    

 

 نام اثر:درختان     اندازه: 10*25 تکنیک: آبرنگ

 

 

 

 نام اثر:روستا    اندازه:70*100 تکنیک:اکرلیک

 

 

نام اثر:آفتابگردان      اندازه:35*35  تکنیک:اکرلیک


موضوعات مرتبط: عکس

تاريخ : یکشنبه بیست و پنجم آبان ۱۳۹۳ | ۰:۴۱ قبل از ظهر | نویسنده : حمزه آبار |
.: Weblog Themes By VatanSkin :.